三明市教育局刊发【教改系列报道】永安职业中专学校：设普职融通班，探育人新路径

一是成立工作专班。永安市教育局成立“普职融通班”试点工作专班，由永安职业中专学校、永安市域三所高中组成项目协作小组，保障项目的组织和实施。二是整合教育资源。由永安职业中专与普通高中合作，双方资源共享、师资共育、学分互认，探索创新型、实用型人才的多元育人模式。全市高中阶段教育资源进一步优化组合，力求“普职融通，融合发展”的好成效。三是完善办学机制。积极研究政策，优化办学工作方案，找准难点、堵点，主动对接省、市教育部门，争取政策支持。制定师资素质提升计划，完善普职资源调配共享机制，建立职教高考评价和激励制度。

一是组织进校研学。各初中学校积极协助开展“普职融通，匠心筑梦”研学活动，组织初中学生到永安职专校园多方位体验实践项目、多角度感受职教文化，提高学生的职业生涯规划能力，吸引初中学生报考“普职融通”试点班。二是开展招生宣传。成立招生宣传工作组，利用今年5月份下校招生宣传和七月各初中校召开家长会的时机，对全市所有初中毕业班的学生及家长重点介绍“职普融通”试点班的情况，让学生和家长对这项办学改革有充分的了解。三是规范招生行为。按照“普职比相当”的原则制定招生计划，严格划定最低录取线，切实规范招生秩序，为稳控生源营造了良好的政策环境和舆论氛围。

一是抓好常规管理。学校定期召开普职融通教学专题工作会议、考试质量分析会议等，强化教学中心意识；校领导班子和教研组长定期对任课教师的备课情况、听课记录和作业批改等常规工作进行检查，进行随堂听课，保障教学常规的规范性，促进教学质量提高；班主任紧抓学生养成教育，积极协调任课教师，注重“后进生”转化策略。二是做实融合教研。任课教师每周定期到永安市第三中学高中校参加集体备课，积极参加市级教学开放周等活动，深化教学研究，提升教研能力，并根据普职融通班学生的学情不断调整教学方式方法，做到因材施教，提高效率。三是推进家校共育。学校高度关注学生心理健康问题，关注部分学生因中考失利进入普职融通班的状态，通过教师鼓励、同学激励，并举办各类比赛活动，重振学生信心。加强家校联系，定期举行家长会，及时向家长反馈学生在校情况，让家长逐渐认可职业教育，认可普职融通，从而更加关注并支持孩子在普职融通班的学习，家校协力共同促进学生的成长和进步。